[No.86]建國100年

明天就是民國100年的第一天了，同時也是建國100年，很榮幸的各位能在這個滿分的年代裡畢業，雖然那是六月份的事，但想想這何嘗不是一件很特殊的事呢？

貼一張來自於哲生博客，由張哲生先生所設計的建國百年標誌，以示慶祝。

同時，也附上一段最新的國歌影片（共有四個版本，本文所貼為「兒童版」）

[No.85]正式的運動會大會操表現

感謝學務處的拍攝與教務處的剪輯，讓六年級同學能再次欣賞到自己的表演。

[No.84]2010年十、十一月慶生會

小壽星們：

先感謝壽星們提供了當天的所有零食與飲料，及主持人為了炒熱氣氛所做的努力，當然也要感謝所有同學的配合演出。在送過禮物後，同學們給了壽星的真情擁抱，更是熱烈。

[No.83]校園裡的「Happy New Year」

前幾天晚上，在班上外掃區周圍的牆壁上，悄悄地掛上了一個燈飾，平常白天不容易發現有什麼樣的變化，但是一到了晚上，可就不一樣了。

這個燈飾就掛在忠孝樓側的牆壁上，從外面中山路就可看到，若是有空從校門口經過，可以試著往校園裡瞧瞧，應該就會發現此燈飾的存在。

[No.82]99學年度十二月份榮譽榜

十一月份囝仔情徵稿佳作--穎禔、君儀

榮譽獎狀得主--俊毅、晉瑋、穎杰

　

[No.81]臺灣或台灣--到底該怎麼寫？

之前上社會課時，問到自己所住地的地方行政機關與立法機關有那些？在黑板上寫了「臺北縣政府」與「臺北縣議會」，就有同學嫌那個「臺」字筆劃好多，問可不可以寫「台」？當時因為社會上有許多已成習慣的寫法，所以便沒有多加要求，儘管多數同學還是寫了「臺」字。

今天看到這則「臺灣非台灣　教部要正體字」的消息，剛好來澄清同學們的疑問。

依上述文內所提：教育部國語會執行秘書陳雪玉表示，漢代許慎「說文解字」中，「臺」解釋為「觀四方而高者」，指可供眺望四方的高而平建築物，「台」則是喜悅的意思；在唐、宋的「廣韻」、「集韻」等字韻書中，「台」字有其它字義，兩者有同音關係，但字義上不相涉。

於是查了教育部國語辭典，關於「臺」與「台」字的解釋，分別如下：

[No.80]99學年度運動會團體成績表

學務處已將運動會當天的團體比賽成績公告出來了，本班在團體項目的表現的確可圈可點，感謝各位同學的努力付出。

[No.79]亮眼的一天

今天正式的運動會，在晴朗又不會太炎熱的氣候下，順利展開並圓滿結束。

有別於以往只穿著運動服的單調顏色，今年全學年各班都分別有屬於自己的顏色，像本班就穿著亮麗的藍色班服，看起來的感覺便顯得頗有精神。去年原職掌班旗的煜崴，臨時因病而無法參加，今年總算如願，而且在控制步伐與速度上，更是精進。

[No.78]大會操比賽的佳績

原本在學年練習時，表現不是很好，但經過密集的練習，與各位的努力，終於在星期四的預演時，有了改善過的動作，令老師為之感動的呈現，也為班級爭取到第二名的佳績。

這份榮譽，完全是靠大家賣力演出而獲得，果然，我們是很棒的。

[No.77]運動會預演

在經過兩次全學年的共同練習後，今日便上場預演了。或許在上級的眼光中，還有許多的不足處須改進，但我們真的很努力進行著。能加強的部分，當然我們還會繼續加強練習，相信在12/4當天，我們的表現，會比現在更好，對吧！

[No.76]國語課補充資料--蘇格拉底的故事

在國語第十課談辯論裡，提到有位西方有名的哲學家--蘇格拉底，他擅長用問答的方式探討真理。

利用網路資料的搜尋，可以幫助我們更了解蘇格拉底的一些小故事，所以在此做些小補充：

蘇格拉底（Socrates 西元前469年-前399年）是希臘著名、偉大的哲學家以及教育學家。他與釋迦牟尼、耶穌基督、孔子並列為「世界四聖」。他不但是西方哲學之祖，並有「西方孔子」之稱。與他的學生之一柏拉圖及柏拉圖的學生亞里士多德並稱「希臘三賢」。

蘇格拉底出身平民，父親是個雕刻師，母親是助產士(產婆)，少年的他本該繼承父業，但他喜好哲學、天文學和幾何學等。他喜歡講學論道，他熱衷於和青年人溝通心靈的世界。他是西洋哲學史上第一位認真研究人類必須如何生活這個議題的人，所以他有句名言為：「未經檢討反省的生命，是沒有生存價值的生命。」

以上資料參考來源：阿杰的一畝田(蘇人杰) 、柏拉圖vs. 蘇格拉底(愛情,婚姻,外遇,生活) 真是太貼切了

[No.75]運動會4×100接力會前賽

此次運動會，新增了一個徑賽項目：「4×100接力」，分男、女生組，因此本班也分別派出了共八位的同學參賽。趁著天氣狀況不錯，校方決定在11/26先進行會前賽。

看同學們很盡力在跑，最後結果：女生進入決賽，男生則與決賽失之交臂。

雖然可惜，但既成的事實也無力挽回，不過，我們可以當個稱職的啦啦隊，好好為女生組加油，不是嗎？女生，加油！

[No.74]練習運動會

這學年因為體育課不是自己上，所以感覺少了許多和同學們一起玩樂的機會。而運動會就在下週即將進行了，可是全學年都還未曾一起練習過，好不容易在今天終於集合了大家共同練習。

班上同學都很努力的練習著，看的我真是高興，來幾張圖證明一下我們的努力吧！

[No.73]皮克斯動畫--雲朵的party

這故事是個以送子鳥作架構的世界~

雖然有一點好笑，不過有許多據有攻擊性的動物還是要出生在這世界上~

所以必須有人製造~

當然也是有攻擊性~所以苦了那隻送子鳥了

很好的一個故事!!

[No.72]懷舊篇--國民生活須知

這是在1968年4月30日由中華復興運動推動委員會頒布的《國民生活須知》，有一點時代背景的產物，雖然有些條文在現在的社會狀況中並不適用，但大致上來看，還是屬於基本的生活常規知識。

做得到的部分，把它當成一個良好習慣來養成，相信會讓自己更具備優良的品德。

另外還有一小部分，是關於用餐與乘車時的座位安排，因資料稍微繁複，待整理過後再行補上。

[No.71]「的」和「得」的分別

參考轉貼來源：長江水滔滔-「的」和「得」的分別不重要嗎？

平常不管是造句或作文時，總是有部分同學對於這兩字的用法不甚了解，因此偶有錯用的情形發生。在看過許多的教學文件後，覺得這篇的解說還算淺而易懂，因此節錄部分內容，提供大家參考。

先說學理：

「得」是一個介繫詞，用在形容詞（或副詞）（為了簡化說明，以下皆省略）與動詞間、動詞與動詞間、形容詞與形容詞間。它的作用，是用來表示前後兩個詞有因果關係。

「的」不是詞，只是當這個字放在人家的後面時，就能確認前面的東西變成形容詞。例如「我」加了「的」，就變成「我的」，用來形容東西的歸屬性；「美」加了「的」，變成「美的」，無疑它是個形容詞；「真」加「的」，變成「真的」，在「這件事是真的」中當形容詞用，在「真的很大」中當副詞用。總之，「的」本身不算個「詞」，但加了這個字，可以使整個字串，變成形容詞。

[No.70]你的口說好話了嗎？

昨天看了一本書，書中有篇文章內容的小故事，覺得對部分同學可能有些幫助，所以將那一段節錄出來，希望在看過後，能學得一些道理。

小故事：
佛陀在旅途中，遇到一個不喜歡他的人。
連續好幾天，那人用盡各種方法誣蔑他，佛陀始終不為所動。
那人忍不住了，問佛陀說：「難道你是聾子嗎？對我的責罵竟然充耳不聞。」
佛陀這時笑了，轉過身來說：「有人送你一份禮物，但你拒絕接受，禮物應該是誰的呢？」
那人說：「還是送禮物的人啊！」
佛陀笑著說：「所以我不接受你謾罵與批評，懂了嗎？」
那人摸摸鼻子走了。

從這個故事來看，如果我們心中，很肯定自己，面對別人的批評，則是一種提醒與覺察，變成進步的動力；如果別人的批評無理，則不會接受，更不會因為批評而受傷。

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今天，同樣有同學的嘴巴快了點，說出了不好聽的話，請他再說一次，卻也有自知之明而不敢表態，於是將這則小故事說給大家聽。同學們，在聽到「禮物是誰的呢？」這邊時，都恍然大悟了～

喚出被辱罵的那位同學，稱讚她不予理會對方的智慧，其實正如故事中佛陀的一般。

你要當佛陀，還是那位謾罵的人呢？

[No.69]99學年度十一月份榮譽榜

賀本班安圻參加臺北縣聯合運動會2000公尺接力賽，榮獲第三名。

臺北縣沙灘躲避球比賽甲組第二名-證亘

榮譽獎章得主-穎禔、龍曄

十月份囝仔情徵稿佳作-意蕙、韻婷

榮譽獎狀得主--詠晴、乃禎

榮譽獎狀得主--晉瑋

[No.68]99學年度學生美展成績

這個學年度的學生美展，經過美術老師的指導後，由班上選出的代表葉子、徐仔、金魚參加，在校內分別獲得了繪畫、漫畫、版畫類的特優與優選，而特優作品則送件參加縣賽。

而根據最新消息指出，葉子的「八家將」繪畫類作品，獲得了縣賽佳作喔。

以下為作品欣賞：

[No.67]99學年度十月份榮譽榜

99學年度十月份榮譽榜

榮譽獎狀得主-穎禔、龍曄

榮譽獎狀得主-穎禔、義鈞、龍曄

[No.66]享受閱讀

週三下午，原本該是孩子沒課回家的時間，可是這個學年度開始，因為台北縣強制實施了活化課程的關係，變成週三下午也得上課了，除了兩節英語社團課外，還有一節是所謂的精進閱讀。

平常，可能會對於閱讀方面，進行一些指導，但因為班上有少數孩子並未參加這時段的課程，在人數不齊全的情況下，決定這天就讓孩子們盡情享受一下閱讀的氣氛。在沒有老師低沉的磁性嗓音下，也沒有煩雜的噪音干擾，大家進行了一趟閱讀的享受之旅。

[No.65]淡水國小敬師活動

昨天利用朝會時間，學校先在操場上進行校內的敬師活動，班上同學們都很害羞，不敢報名上前去大聲把愛說出來，但其實內心對教過自己的老師，都還是僅記在心，因此，也特別叮嚀同學們，記得去向低、中年級曾教過自己的老師，表達謝意，並祝老師們教師節快樂，大部分的孩子，其實是都做得到的。

操場上的活動結束後，六年級直接進行敬師奉茶，在慈濟團體的引領下，進行了一場溫馨的敬師活動，可能是第一次參與這樣的活動，孩子們都感覺新奇，擔任奉茶的同學，也略顯緊張的形態，戰戰兢兢地進行著，深怕自己手中的茶水打翻；任務完成後，大夥兒一起坐下來喝喝茶時，氣氛頓時輕鬆了許多。

很難得的，班上兔寶寶竟成了大愛新聞的照片封面人物了：

 

[No.64]2010年八、九月慶生會

99學年度的第一次慶生會在9/16那天舉辦，這學期班上轉來一位可愛的女同學-君儀，剛好也是壽星之一，所以我們的壽星成員就多了一位。先來張壽星大合照唄，順便接受同學們的祝賀「生日快樂」囉！

[No.63]較優的暑假作業

這次的暑假作業主題，是以個人的成長記錄為主，主要敘述為自小到大的成長蒐集。當收到大夥兒的暑假作業後，老師又要頭疼了，因為大部分的同學都做得很棒，在評選時真的很難下手，如上次用心的寒假作業一般。

因為大部分同學都有按照當初的題示，準備了齊全的資料，所以在評選時，便依版面的排設、封面設計、內容介紹的豐富程度…等，為挑選的主要項目，其中內容介紹部分為評選主軸。幾經思量、反覆觀察，終於不得不做出抉擇，選了以下幾位同學的作品為代表：尚璟、孟庭、詠晴、乃禎、靖媛。

[No.62]99學年度第一學期家長日會議記錄

2010/09/11家長日的活動，很感謝參與的家長們，來不及參與的家長們，下學期還有機會喔！

把會議記錄做個整理，公佈在此，也讓未能出席的家長們，參考一下。

主席報告：

1. 感謝各位家長抽空蒞臨，參加今日的家長日活動。今日流程：8:30～10:00親師懇談；10:00～10:30行政座談；10:30～12:00親職講座。
2. 六年級的活動較為頻繁，也較容易心浮氣燥，除了老師要努力之外，也請各位家長多關心孩子。希望孩子多學習關心他人（包含家人）與環境。
3. 本學年度由縣政府指定須增加三節活化課程時間，只能利用星期三下午加課，因此週一至週五皆為整天。目前為止僅有穎禔、映璇、紜萱由家長同意不參加。
4. 上放學安全注意事項：
   ※上放學時注意交通安全，需行走天橋者，務必行走，校門口行人穿越道因車流量大又無紅綠燈管控，為維護學童安全請勿行走。
   ※上放學時，家長接送者，請盡量在路口便放孩子下車，自行步入校園，以免過多車輛集中於校門口外，反易造成學童安全疑慮。
5. 老師聯絡管道：
   電話：已記載於聯絡簿上
   Email：hsiaosh@mail2.tsps.tpc.edu.tw
   班級網站：http://www2.tsps.tpc.edu.tw/plog/hsiaosh/

討論事項：

1. 成立班親會組織，需要成員：會長、總務組、活動組、聯絡組。
2. 推選班級家長代表二人。
3. 畢業旅行、紀念冊的評選家長代表二人。

[No.61]99學年度九月份榮譽榜

榮譽獎章得主-瑈蘩

榮譽獎狀得主-靖媛

[No.60]99學年度日課表

這是我們六年級班上的日課表

節次	時間	一	二	三	四	五
1	08：45~09：25	健康	鄉土	電腦	自然	音樂
2	09：35~10：15	國語	數學	社會	體育	數學
	10：15~10：30	課間活動
3	10：30~11：10	英文	數學	數學	數學	英文
4	11：20~12：00	體育	社會	國語	國語	社會
	12：00~13：20	午餐 午間靜習
5	13：30~14：10	自然	美勞	英社	作文(單)	國語
6	14：20~15：00	自然	美勞	英社	作文(單)	國語
	15：00~15：20	整潔活動
7	15：20~16：00	綜合	彈性	閱讀	綜合	綜合
	16:00	放學

科任老師：

英文：張燕如老師（紅組）、吳佩鴻老師（橙組）、曾蘭仙老師（黃組）
英文社團：吳思琦老師（紅組）、許瓊文老師（橙組）、曾蘭仙老師（黃組）
自然：高文旭老師
音樂：呂中興老師
體育：劉宛儒老師
美勞：黃佩英老師
電腦：高文旭老師
作文：張思婷老師

[No.59]開學前的最後一次返校日

各位親愛的同學們：

這個暑假就在一眨眼間快要結束了，下星期 8/27（五）就要最後一次返校日，主要是進行教室環境的整理與收心。如果你的暑假作業尚未完成者，請快快利用最後一星期的時間把它完成，因為開學就要收作業囉！

返校日期：2010/08/27 星期五

時間：7:30 ～ 12:00

開學日：2010/08/30 星期一，請按照正常時間到校。

[No.58]真英雄

有的時候，試著放開自己的執念，犧牲也是一種幸福。因為你將成為英雄背後最大的支柱，沒有支柱，英雄也不英雄了。

有位感情豐富的同事對師母說，看到那篇「擁有精彩表現的躲避球賽」後很感動，因為…有那些陪練的同學。

～是的～

[No.57]提醒返校日期

各位親愛的同學：

下週一（8/2）要返校別忘了唷！盡量都要回來，因為要換教室，有許多事情必須做，需要各位的協助。像課桌椅的更換很需要由自己親自動手，所以除非真的有困難，否則請務必回來。

註：暑假作業帶來，不一定會有時間幫各位檢查，而檢查的目的，只是希望看看各位的進度做到那裡，如果進度不足的，當然得提醒一下，別覺得老師煩喔！

[No.56]趣味照片製作

暑假覺得無聊嗎？看過「暑假快樂」這篇文章裡的照片效果了嗎？想玩玩看？先看看大致的使用步驟後，再進行操作吧！



1.請點選下列圖示連結，進入製作的網站：

[No.55]暑假快樂！

各位親愛的孩子們：

暑假才剛開始，但為師的卻已是對你們思念有加，雖然希望你們在暑假中，能過得快樂而又充實，但有幾件事情，還是必須不厭其煩的提醒你們：

1. 
   2010/07/16 是我們返校打掃的日子，請記得回來幫忙打掃校園。若沒有回來，會在開學後集中進行愛校服務做補償喔！
   
2. 
   2010/08/02 是全校返校日，按照正常時間上學，11:00 統一放學。
   
3. 
   2010/08/27 第二次全校返校日，正常時間上學，12:00 放學。
   
4. 
   2010/08/30 開學日，照課表上課。
   

[No.54]擁有精彩表現的躲避球賽

2010/07/01 下午，五年級舉辦了班際躲避球賽，全學年分為二組，為了讓學生有多一點的機會上場，所以採循環賽制。本班的組別共有四個班參賽，也就是不論輸贏，至少得打三場。
 
第一場、第二場都勝利，但第三場算是一場硬仗，對方選手人高馬大，動作靈敏。反觀本班雖沒有高大的身軀，但擁有的是戰勝的信念，就打吧！



跳球，開始比賽囉！

[No.53]99年六月份榮譽榜

98學年度第二學期5月份囝仔情得獎名單： 優等-穎禔、佳作-尚璟

恭喜以上得獎同學！

[No.52]蕃茄豆芽湯真的那麼難喝嗎？

某天中午午餐的湯料是蕃茄＋豆芽，酸中帶點甘味，可能對喜歡挑食的孩子來說，這是一道完全引不起興趣的菜餚。

果然，在用餐快結束時，我照往常習慣檢查孩子是否有將食物吃完，發現有位孩子的碗底異常乾，顯然是沒有喝過湯。於是我要他去盛湯喝，但他卻面有難色，遲遲不肯動作，雖然人走到湯桶旁邊，可只有人站在那邊卻毫無舉動，還想趁我不注意就悄悄溜走。經過我呼喊數次後，終於盛了湯，走到我旁邊，對他再三曉以大義，他鼓起了勇氣，慢慢的將湯喝了下去。

[No.51]四、六、七月慶生會

學期已近尾聲，在孩子表現漸入佳境的情形下，終於獲得我的許可，在6/2辦了這學期最後一次的慶生會。

先來看看集合了三個月的壽星們：



介紹完壽星們，接著由好朋友們送上賀禮：

[No.50]遇到熊千萬別裝死、別爬樹

各位同學大家好：

我們才剛上過國語第十課的「果真如此嗎？」，裡頭提到引用伊索寓言「旅人與熊」的故事，讓我們知道在山中遇見了熊，是不能裝死或爬樹的。在這裡也再加附一則玉山國家公園管理處的提醒：

不是每個入山的旅客都能遇見熊的，所以也不必過於驚慌，但若有一天真的遇上了，請記住以上的提醒，別只想起那則錯誤的故事唷！

[No.49]作文能力簡介

這是週三教師進修，請來國立臺北教育大學華語文中心主任孫劍秋教授講授的內容，在徵得孫教授首肯後，稍做節錄呈現出來，不是很完整，因此有附上完整檔案，請參閱。

孫劍秋老師作文講座

審視作文題目的四個步驟：

一、審題：審視作文題目的寫作方向。
二、立意：確立作文時應注意的重點。
三、構思：包含了寫作內容，可運用典故、名言佳句等豐富內容。
四、大綱：在寫作前，用五分鐘的時間，擬定寫作之大綱。

☆ 一篇文章的平均寫作字數為 750 字，各段之字數可分配如下：

第一段 約 150 字
第二段 約 250 字
第三段 約 250 字
第四段（結論）約 100 字

★以上字數並非一定，仍須視內容抒發，可別都只固定寫出這樣字數的文章喔！★

詳細內容請參閱：孫劍秋老師作文講座.pdf

作文基本門法

[No.48]2010淡水小鐵人

2010/05/20 是學年舉辦「淡水小鐵人」活動的日子，目的是希望藉由一些小小的運動，來鍛鍊小朋友的體力，像跑步、跳繩、立定跳呼拉圈、跑階梯、匍匐前進、之字型跑步前進等，場地則是利用校園進行規劃。

原本上午的天氣都很好，到了中午時，太陽公公躲起來了，反倒變得很涼爽，學年老師們卻反而擔起心來，深怕下雨影響了原本的計畫。果真就在預定集合時間前，下起了雨，雖然雨勢不大，老師們決定先觀望一番，二十分鐘後，雨勢變小似有要停止的意思了，於是開始集合、做操，而所有老師則分別就位擔任關主。

只是在活動正式開始後，雨勢又來了，小鐵人們已出發，就這樣繼續著小鐵人們的行程，各關主則是一再叮嚀鐵人們要小心、別太急噪，整場活動在大約三十分鐘後完成。鐵人們完成這項挑戰後，則領到一份小小獎品-「棒棒糖」一根與一張小鐵人證明書。

完成的同學，老師要恭喜你們，能勇於接受挑戰，並堅持自己的信念與毅力，達成這項壯舉。

[No.47]人反胃就會嘔，青蛙反胃又如何？

從噗浪上看到這則「人反胃就會嘔，青蛙反胃又如何？」感覺真是太神奇了，趕緊把影片做個連結，讓我們一起長見識吧！



原來，青蛙反胃會把整個胃袋連同胃裡的東西一起吐出來，再用前腳把胃稍微清理一下…，看完可別跟著吐囉～

[No.46]校外教學記

這次校外教學，目的地選擇「天文科學教育館」，其實是為了配合自然課程的星象而選，儘管有些同學已去過好多次，但還是不厭其煩的帶著大家前往。早上出發時，大夥兒的表現真的很棒，經過老師的提醒後，在車上說話聊天的聲音，能輕而易舉的減小，讓老師龍心大悅。

  

[No.45]看刀-「盲腸炎」

昨天一早，接到了煜崴媽媽的電話，告知煜崴因盲腸炎進了醫院開刀。把此消息轉告全班後，有人就開始為他擔心了起來，不過，也有一些沒注意聽消息的「大耳朵」，事後還在問：「煜崴呢？」，真想拉拉他的耳朵，再把話說一次呢！

全班為他準備了兩張卡片，在填完每人的祝福辭後，再由老師代表班上同學前去探望他。

[No.44]自治鎮長選舉落幕了

這次第十八屆自治鎮長的選舉落幕了，雖然班上的代表-俊毅沒有當選，但在整個過程中，相信大家也都參與了，並且也都付出了自己辛苦的一分心力。

從一開始的選前工作，大家分工合作、互相支援，有製作海報的、有繪製宣傳單的，靖媛還把在寒暑假中摺的小星星，帶到學校來利用。大夥兒更在小星星上，寫上「4」號的選舉號碼，紛紛為著本班的候選人祈福。

繪製宣傳單的工作，把它分配給全班了，每人都需盡一份自己的力量，至少把平常愛畫畫的動力，轉為盡力的表現。所以就可看到這樣一幕：

[No.43]胡桃鉗故事簡介

為配合習作上的題目，看了一段芭蕾舞表演後，再加上簡單的劇情介紹，希望能讓孩子們更了解一下舞蹈本身所要呈現的意義。

為了某些同學無法查詢資料，所以就幫忙查了劇情簡介：

[No.42]99年四月份榮譽榜

98學年度第二學期3月份囝仔情得獎名單： 優等-瑈蘩、佳作-尚璟

[No.41]114 週年校慶活動

2010/04/03 是本校 114 週年的慶祝活動，同時新校門落成並配合兒童節，除了舉辦剪綵、表演等慶祝之外，也辦了園遊會。

這是我們的新校門--聽說是全國首創採用積木式的設計，需要靠人力推動。

[No.40]臺灣介紹（臺灣歷史）

一群在捷克唸書的留學生（University of Pardubice），因為要在 National Evening 介紹台灣，齊力做出這部好看的影片，將台灣的歷史交代得清楚明暸。

剛好和現在社會課所上的部分有些雷同，所以將影片連結上來，順便了解一下。

[No.39]愛的禮兵步-學生可愛篇

今天下午突發奇想，讓孩子們學學「愛的禮兵步」片中的步伐，偶爾也展現一下我們可愛的一面囉！

走最好的一組：
 



最認真組：

[No.38]校內自辦語文競賽-本班成績

上週，校內辦了語文競賽，本班參加者算是擁有相當不錯的成績了，先恭喜得獎的同學。

國語朗讀第二名：意蕙

閩語演說第三名：乃禎

客語演說第二名：靖媛

作　　文第二名：瑈蘩

而沒得獎，並不代表你的表現不好，或許只是剛好你的表現，並不符合評審的口味；也或許是自己真的該需要再努力的時候到了。不管如何，最重要的是「自己是否真的盡力了？」如果答案為「是」，那就把這段過程，當做是充實自己的努力表現；如果答案為「否」，除了把它當做自己人生中一段插曲外，還得調整自己個人的心態，別再輕易的隨便應付任何一段插曲了。