佳句欣賞

【公視佳句】「不懂不羞恥、不學才內疚」。



【自我反省】「聞過則喜」:當聽到別人批評自己的缺點時,應該感到高興,因為代表別人還在乎自己。如果我們心中,很肯定自己,面對別人的批評,則是一種提醒與覺察,變成進步的動力;如果別人的批評無理,則不會接受,更不會因為批評而受傷。



【阿基師】「不要抱著六十分哲學,可以做到九十分就要做到九十分」、「生氣1分鐘會失去60秒的幸福」、「跌倒並不可怕,沒人會看你跌倒,但有人會看你如何站起來」



2010年11月30日 星期二

[No.77]運動會預演

在經過兩次全學年的共同練習後,今日便上場預演了。或許在上級的眼光中,還有許多的不足處須改進,但我們真的很努力進行著。能加強的部分,當然我們還會繼續加強練習,相信在12/4當天,我們的表現,會比現在更好,對吧!



2010年11月29日 星期一

[No.76]國語課補充資料--蘇格拉底的故事

在國語第十課談辯論裡,提到有位西方有名的哲學家--蘇格拉底,他擅長用問答的方式探討真理。

利用網路資料的搜尋,可以幫助我們更了解蘇格拉底的一些小故事,所以在此做些小補充:

蘇格拉底(Socrates 西元前469年-前399年)是希臘著名、偉大的哲學家以及教育學家。他與釋迦牟尼、耶穌基督、孔子並列為「世界四聖」。他不但是西方哲學之祖,並有「西方孔子」之稱。與他的學生之一柏拉圖及柏拉圖的學生亞里士多德並稱「希臘三賢」。

蘇格拉底出身平民,父親是個雕刻師,母親是助產士(產婆),少年的他本該繼承父業,但他喜好哲學、天文學和幾何學等。他喜歡講學論道,他熱衷於和青年人溝通心靈的世界。他是西洋哲學史上第一位認真研究人類必須如何生活這個議題的人,所以他有句名言為:「未經檢討反省的生命,是沒有生存價值的生命。

以上資料參考來源:阿杰的一畝田(蘇人杰)柏拉圖vs. 蘇格拉底(愛情,婚姻,外遇,生活) 真是太貼切了

2010年11月28日 星期日

[No.75]運動會4×100接力會前賽

此次運動會,新增了一個徑賽項目:「4×100接力」,分男、女生組,因此本班也分別派出了共八位的同學參賽。趁著天氣狀況不錯,校方決定在11/26先進行會前賽。


看同學們很盡力在跑,最後結果:女生進入決賽,男生則與決賽失之交臂。

雖然可惜,但既成的事實也無力挽回,不過,我們可以當個稱職的啦啦隊,好好為女生組加油,不是嗎?女生,加油!

2010年11月24日 星期三

[No.74]練習運動會

這學年因為體育課不是自己上,所以感覺少了許多和同學們一起玩樂的機會。而運動會就在下週即將進行了,可是全學年都還未曾一起練習過,好不容易在今天終於集合了大家共同練習。

班上同學都很努力的練習著,看的我真是高興,來幾張圖證明一下我們的努力吧!



2010年11月20日 星期六

[No.73]皮克斯動畫--雲朵的party




這故事是個以送子鳥作架構的世界~

雖然有一點好笑,不過有許多據有攻擊性的動物還是要出生在這世界上~

所以必須有人製造~

當然也是有攻擊性~所以苦了那隻送子鳥了

很好的一個故事!!

2010年11月17日 星期三

[No.72]懷舊篇--國民生活須知



這是在1968年4月30日由中華復興運動推動委員會頒布的《國民生活須知》,有一點時代背景的產物,雖然有些條文在現在的社會狀況中並不適用,但大致上來看,還是屬於基本的生活常規知識。

做得到的部分,把它當成一個良好習慣來養成,相信會讓自己更具備優良的品德。

另外還有一小部分,是關於用餐與乘車時的座位安排,因資料稍微繁複,待整理過後再行補上。

2010年11月7日 星期日

[No.71]「的」和「得」的分別

參考轉貼來源:長江水滔滔-「的」和「得」的分別不重要嗎?

平常不管是造句或作文時,總是有部分同學對於這兩字的用法不甚了解,因此偶有錯用的情形發生。在看過許多的教學文件後,覺得這篇的解說還算淺而易懂,因此節錄部分內容,提供大家參考。
先說學理:

「得」是一個介繫詞,用在形容詞(或副詞)(為了簡化說明,以下皆省略)與動詞間、動詞與動詞間、形容詞與形容詞間。它的作用,是用來表示前後兩個詞有因果關係。

「的」不是詞,只是當這個字放在人家的後面時,就能確認前面的東西變成形容詞。例如「我」加了「的」,就變成「我的」,用來形容東西的歸屬性;「美」加了「的」,變成「美的」,無疑它是個形容詞;「真」加「的」,變成「真的」,在「這件事是真的」中當形容詞用,在「真的很大」中當副詞用。總之,「的」本身不算個「詞」,但加了這個字,可以使整個字串,變成形容詞。

2010年11月3日 星期三

[No.70]你的口說好話了嗎?

昨天看了一本書,書中有篇文章內容的小故事,覺得對部分同學可能有些幫助,所以將那一段節錄出來,希望在看過後,能學得一些道理。

小故事:
佛陀在旅途中,遇到一個不喜歡他的人。
連續好幾天,那人用盡各種方法誣蔑他,佛陀始終不為所動。
那人忍不住了,問佛陀說:「難道你是聾子嗎?對我的責罵竟然充耳不聞。」
佛陀這時笑了,轉過身來說:「有人送你一份禮物,但你拒絕接受,禮物應該是誰的呢?」
那人說:「還是送禮物的人啊!」
佛陀笑著說:「所以我不接受你謾罵與批評,懂了嗎?」
那人摸摸鼻子走了。

從這個故事來看,如果我們心中,很肯定自己,面對別人的批評,則是一種提醒與覺察,變成進步的動力;如果別人的批評無理,則不會接受,更不會因為批評而受傷。


今天,同樣有同學的嘴巴快了點,說出了不好聽的話,請他再說一次,卻也有自知之明而不敢表態,於是將這則小故事說給大家聽。同學們,在聽到「禮物是誰的呢?」這邊時,都恍然大悟了~

喚出被辱罵的那位同學,稱讚她不予理會對方的智慧,其實正如故事中佛陀的一般。

你要當佛陀,還是那位謾罵的人呢?

2010年11月1日 星期一

[No.69]99學年度十一月份榮譽榜

賀本班安圻參加臺北縣聯合運動會2000公尺接力賽,榮獲第三名。


臺北縣沙灘躲避球比賽甲組第二名-證亘


榮譽獎章得主-穎禔、龍曄


十月份囝仔情徵稿佳作-意蕙、韻婷


榮譽獎狀得主--詠晴、乃禎


榮譽獎狀得主--晉瑋

[No.68]99學年度學生美展成績

這個學年度的學生美展,經過美術老師的指導後,由班上選出的代表葉子、徐仔、金魚參加,在校內分別獲得了繪畫、漫畫、版畫類的特優與優選,而特優作品則送件參加縣賽。


而根據最新消息指出,葉子的「八家將」繪畫類作品,獲得了縣賽佳作喔。

以下為作品欣賞: